Tipos de Aprendizaje
Los tipos de aprendizaje son las diferentes maneras de adquirir determinados conocimientos. No existe un aprendizaje estándar, sino que cada persona utiliza y desarrolla una serie de estrategias que le permite asimilar y poner en práctica lo aprendido. Del mismo modo que hay diferentes métodos de enseñanza, los hay de aprendizaje.
En el aprendizaje, el alumno (o aprendiz) desarrolla un papel que puede ser activo o pasivo, en solitario o en colaboración con otros alumnos, así como otras diferentes modalidades.
Los tipos de aprendizaje son muy variados, y no existe una tipología fija o estándar. Algunos son tradicionales, y se han ido desarrollando a lo largo del tiempo. Otros son más recientes e innovadores, fruto de la evolución de la pedagogía y, también, de las nuevas tecnologías.
A continuación, presentamos algunos de los tipos de aprendizaje más habituales.
1. Aprendizaje memorístico
En el aprendizaje memorístico, la nueva informa información se adquiere reteniéndola en la memoria. Esta retención memorística (o mecaniscista) se adquiere mediante repeticiones y procesos mecánicos que hacen que se fije la nueva información.
Un problema de este tipo de aprendizaje consiste en olvidar lo memorizado en caso de cesar las repeticiones. Por ejemplo, podemos aprender una canción a base de repetirla, pero si estamos años sin cantarla, es posible que se nos olviden partes de la letra.
2. Aprendizaje activo (experencial)
En este aprendizaje, la experimentación personal por parte del aprendiz es fundamental. Los alumnos aprenden el cómo de los fundamentos que se aprenden y se muestran implicados.
Este tipo de aprendizaje fomenta la actividad (sea individual o en grupo), la curiosidad y la creatividad.
3. Aprendizaje reflexivo (observacional)
Se limita, sobre todo, a reflexionar y observar. Tiene un alto contenido analítico y con gran atención al detalle, pero la actividad es poca o nula.
Este aprendizaje funciona con alumnos con un perfil metódico y meticuloso: a los que les gusta cuestionarse el porqué de las cosas. En estos aspectos, resulta eficiente en tareas de larga duración, donde los alumnos pueden reflexionar sobre diferentes aspectos.
4. Aprendizaje por descubrimiento (autónomo)
En este aprendizaje, también llamado autónomo y heurístico, el aprendiz tiene un papel protagonista. El objetivo es que aprenda por sí mismo, y el profesor (si lo hay) hace de guía, pero sin llegar al resultado final, tarea reservada para el aprendiz.
Para que este tipo de aprendizaje tenga lugar, el alumno tiene que tener una fuerte motivación y voluntad de aprender. La curiosidad es importante para que el alumno pueda asimilar nuevas informaciones por sí mismo.
5. Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo se produce cuando el aprendiz conecta los nuevos conocimientos con la información previa. Es decir, consiste en unir lo ya sabido con lo nuevo.
Esta unión entre lo sabido y lo aprendido produce un reajuste en el conocimiento del aprendiz, eliminando lo irrelevante y reafirmando lo pertinente.
Por ejemplo, imaginemos que un alumno sabe qué fue la II Guerra Mundial, pero no sabe cómo se inició. Si el alumno tiene información nueva (aprende) sobre la invasión de Polonia, conecta este nuevo dato con los conocimientos que tenía sobre dicha guerra.
6. Aprendizaje deductivo
En este aprendizaje, el aprendiz va desde lo general a lo específico. Partiendo de un conjunto de reglas generales, que el aprendiz comprende y observa, va sacando sus propias conclusiones para poder ponerlas en práctica.
7. Aprendizaje inductivo
El aprendizaje inductivo comienza en una fase de observación para formular después la regla. Es, en cierto modo, lo contrario del aprendizaje deductivo. Como es el mismo aprendiz quien va creando las reglas, estas se retienen durante más tiempo.
Es muy utilizado en la enseñanza de idiomas. Por ejemplo, un nativo inglés que quiere aprender español. En lugar de explicarle primeramente las reglas, se pone al aprendiz al español en contacto con el español para que tome contacto con el idioma. Posteriormente, el aprendiz identificará y asimilará las reglas del español.
8. Aprendizaje cooperativo (colaborativo)
En el aprendizaje en cooperación, el aprendiz colabora con otros alumnos. Con esto se fomenta la interacción, el trabajo en equipo, se refuerzan las destrezas sociales y se intercambian opiniones sobre un asunto o tema relevante.
Además, al estar con contacto directo con otros alumnos, el aprendiz ve aumentada su motivación y se siente respaldado por sus compañeros.
9. Aprendizaje teórico
Se basa en la teoría. En este aprendizaje, el aprendiz se sirve de determinados modelos teóricos, sobre los cuales indagan, y llevando una metodología estricta y cerrada.
Por un lado, se puede obtener un conocimiento profundo sobre un tema. En contrapartida, se presentan dificultades a la hora de poner en práctica lo aprendido, ya que el conocimiento es puramente teórico.
10. Aprendizaje pragmático
Se contrapone, en ciertos aspectos, al teórico. Con este aprendizaje, el alumno experimenta y pone en práctica los conceptos teóricos. Se centra también en la finalidad de lo aprendido, respondiendo a preguntas como: ¿para qué sirve?, ¿cómo puede aplicarse en la vida real o en una situación hipotética?
11. Aprendizaje creativo
Este aprendizaje estimula la visión de un tema desde diferentes perspectivas. Se promueve y valora la creatividad, poniendo énfasis en la originalidad a la hora de abordar diferentes tareas. En definitiva: se trata de que el aprendiz sobrepase los límites de lo convencional y que vaya más allá de los paradigmas establecidos.
Este aprendizaje funciona bien en aprendices con el pensamiento lateral muy desarrollado. Se muestran activos y participativos, además de motivados ante las diferentes posibilidades de solucionar una tarea.
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Cómo citar: Significados, Equipo (28/11/2024). "Tipos de Aprendizaje". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/tipos-de-aprendizaje/ Consultado:
