Ideas principales y secundarias

Frank Arellano
Frank Arellano
Profesor de Historia y Maestro en Lingüística

En un texto, la idea principal es aquella que expresa su mensaje central. En ella se resume la información más importante que se desea comunicar.

Mientras las ideas secundarias sirven de complemento para ampliar, o explicar con más detalles y ejemplos, aspectos del tema tratado por la idea principal.

Tanto las ideas principales como las secundarias giran en torno a un mismo asunto que comunica el autor. Lo que las distingue es su relevancia y función dentro de los textos. La idea principal contiene la información fundamental. Las ideas secundarias agregan información auxiliar, por lo que no son indispensables.

Idea principal (cómo identificarla)

La idea principal de un texto presenta las siguientes características y cualidades:

  • Constituye la base del mensaje a transmitir.
  • Es la idea global en la que se enmarca en el contenido.
  • Contiene el propósito del mensaje, y sin la cual el texto no se comprende cabalmente.

Para identificar las ideas principales debemos prestar atención a cuál es el núcleo central del mensaje que los autores comunican. Probablemente haya una oración del escrito que contenga su esencia de manera resumida, orientando así a los lectores para saber de qué trata el tema del texto.

Por ejemplo, en los siguientes párrafos del artículo Enfrentar el calentamiento global en el mundo contemporáneo, subrayaremos la idea principal, en negritas, al observar el mensaje más importante que desea transmitir su autor. Luego, observaremos los otros argumentos elaborados para sustentar su mensaje.

Hoy día tenemos un desafío frente a nosotros. Es crucial detener el calentamiento global para garantizar la supervivencia de las futuras generaciones. El aumento de la temperatura está provocando fenómenos extremos como olas de calor, huracanes más frecuentes y derretimiento de los glaciares, lo que afecta tanto a los ecosistemas como a comunidades humanas.

Además, el colapso de ecosistemas, como los arrecifes de coral, acaban con la biodiversidad del planeta. De no tomarse acciones, el nivel del mar seguirá subiendo, y provocará el desplazamiento de millones de personas. Las sequías serán más devastadoras, lo que generará conflictos por recursos escasos y empeorará la calidad de vida de la gente.

Idea principal: "es crucial detener el calentamiento global para garantizar la supervivencia de futuras generaciones". Esta es la idea central que el autor quiere informar.

El resto del texto describe cómo se manifiesta el calentamiento global, brindando detalles de los fenómenos en distintos lugares del planeta. Tales ideas aportan información que apoya el mensaje de la idea principal y el llamado a la acción que representa. Por tanto, las demás oraciones componen las ideas secundarias.

Cuáles son las ideas secundarias

Las ideas secundarias son aquellas que:

  • Complementan la idea principal al ofrecer datos, descripciones o argumentos que la apoyan.
  • Dependen de la idea central para cobrar sentido. Sin relacionarse con el mensaje principal, quedarían aisladas.
  • Articulan detalles que ayudan a comprender mejor el texto, y aunque pueden ser numerosas, también se puede prescindir de ellas de ser necesario.

Para identificar las ideas secundarias en un texto, primero debemos conocer cuál es la idea principal. Es decir, debemos asegurarnos de comprender la idea global de lo que hemos leído. Luego, podemos hacernos preguntas para hallar el "cómo", el "por qué", etc., algo es como se ha presentado en el texto.

Entonces, al contestar, observaremos las formas que toman las ideas secundarias mediante argumentos, ejemplos, y detalles concretos que responden a esas preguntas. De ese modo, nos hallaremos frente a las ideas secundarias.

En el siguiente párrafo de un artículo sobre La importancia de la lectura, observaremos las ideas que dan sustento al mensaje global enmarcado en su idea central.

La lectura ofrece múltiples beneficios para el desarrollo personal y profesional. Mejora la capacidad de concentración y pensamiento crítico, ya que obliga al lector a reflexionar sobre la información. Además, enriquece el vocabulario y facilita la expresión oral y escrita, lo que es útil tanto en contextos académicos como laborales.

La idea principal radica en afirmar que la lectura ofrece beneficios. Entonces, sabiendo que ese es el núcleo del mensaje, buscaremos qué argumentos o datos sustentan esa afirmación. En este caso, hay dos oraciones de apoyo.

Ideas secundarias

1. La lectura "mejora la capacidad de concentración y pensamiento crítico, ya que obliga al lector a reflexionar sobre la información" (se entiende que el pensamiento crítico es un beneficio adquirido por los lectores).

2. La lectura "enriquece el vocabulario y facilita la expresión oral y escrita, lo que es útil tanto en contextos académicos como laborales" (otro beneficio es el desarrollo de mejores competencias comunicativas).

Ejemplos de idea principal e ideas secundarias en textos cortos

Ahora compartimos más ejemplos de textos en los que identificamos sus ideas principales y secundarias.

1. La esencia del idealismo filosófico

La corriente idealista tuvo un momento de auge entre finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX. El idealismo filosófico sostenía que la realidad última no se encontraba en el mundo material, sino en las ideas, esto es, en la conciencia. Filósofos como Kant proponían que la realidad percibida no replicaba al mundo en sí, antes bien era una construcción mental organizada por nuestra mente.

Con esta perspectiva se explicaba cómo la mente humana estructuraba la experiencia. Entonces el conocimiento no era sencillamente una copia coherente del entorno, sino una interpretación activa del sujeto conocedor. En su vertiente más moderna, el idealismo ha influido en campos como la psicología y la fenomenología, replanteando la relación entre sujeto y objeto.

Idea principal: El idealismo filosófico sostenía que la realidad última no se encontraba en el mundo material, sino en las ideas, esto es, en la conciencia (esta es la idea central en el texto).

Ideas secundarias: "Kant proponía que la realidad percibida no replicaba al mundo en sí, sino que era una construcción mental organizada por nuestra mente" (ofrece un argumento de autoridad), y "en su vertiente más moderna, el idealismo ha influido en campos como la psicología y la fenomenología, replanteando la relación entre sujeto y objeto" (informa cómo el idealismo ha influido en teorías del conocimiento contemporáneas).

2. La Revolución Meiji en Japón

La Revolución Meiji marcó un cambio radical en la historia de Japón al promover su proceso de modernización y occidentalización desde 1868. Bajo el lema "fukoku kyōhei" (país rico, ejército fuerte), el país se orientó hacia el desarrollo industrial y la creación de un Estado moderno.

Un caso relevante fue la abolición de los privilegios feudales, lo que permitió la formación de un mercado más unificado y el surgimiento de una clase empresarial. Así mismo, se adoptaron sistemas educativos y jurídicos inspirados en Europa, transformando la sociedad japonesa en pocas décadas. Este proceso consolidó a Japón como una potencia mundial, cambiando el equilibrio de poder en Asia.

Idea principal: la Revolución Meiji transformó la historia del Japón al promover grandes cambios que modernizaron al país (tal es la idea central en el texto).

Ideas secundarias: el país guió sus esfuerzos de modernización bajo lemas como "país rico, ejército fuerte" (señala aspectos del rumbo de la modernización). La modernización implicó dejar atrás viejas instituciones sociales, como los privilegios feudales (ejemplifica cómo se adoptaron reformas políticas). Japón copió aspectos de los países europeos, tales como sus sistemas educativos y jurídicos (agrega más ejemplos de las formas que tomó la modernización).

Vea también:

Cómo citar: Arellano, Frank (16/10/2024). "Ideas principales y secundarias". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/ideas-principales-y-secundarias/ Consultado:

Frank Arellano
Frank Arellano
Profesor de Historia y Ciencias Sociales durante más de 15 años. Licenciado en Historia (2010) y Magíster Scientiae en Lingüística (2015) por la Universidad de Los Andes en Mérida.
Otros contenidos que pueden ser de tu interés